THIẾT KẾ CÁC VẤN ĐỀ (DHDTVĐ #4)

Bài viết sẽ giới thiệu cách để giáo viên có thể thiết kế một vấn đề đạt tiêu chuẩn cho phương pháp giảng dạy dựa trên vấn đề

TRỞ THÀNH NGƯỜI TRUYỀN CẢM HỨNG (DHDTVĐ #6)

Bài viết xoay quanh các vai trò khác ngoài người giảng bài của giáo viên trong lớp học

YÊU CẦU CỦA GIÁO DỤC TRONG THẾ KỶ 21 (DHDTVĐ #1)

Bài viết sẽ trả lời hai câu hỏi chính: Giáo dục Viêt Nam đã thay đổi ra sao? và Làm thế nào để đáp ứng nhu cầu giáo dục trong thế kỷ 21?

LƯỢC SỬ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ (DHDTVĐ #3)

Một vấn đề đã được đặt ra. Những người có kiến thức và chuyên môn tìm hiểu sâu hơn về những điều xoay quanh vấn đề ấy. Họ nghiên cứu, đưa ra giải pháp, thử nghiệm. Cuối cùng, sau quá trình ấy, họ tìm ra giải pháp phù hợp nhất. Đó cũng là bản chất của Phương pháp Dạy học dựa trên vấn đề (DHDTVĐ).

DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ LÀ GÌ? (DHDTVĐ #2)

Bài viết đề cập đến những yếu tố then chốt của phương pháp dạy học dựa trên vấn đề và những khó khăn để triển khai phương pháp này tại Việt Nam.